CLASE DEL 29 DE JULIO  CIVILIZACION EGIPCIA


En la clase de hoy continuamos trabajando con la organización social en el antiguo Egipto y nos centramos en el grupo de los NO PRIVILEGIADOS.

Recordamos que en la clase pasada dijimos que el imperio egipcio era muy desigual desde el punto de vista social y que la riqueza estaba en manos de menos del 10% de la población. Hoy hablamos del resto de la población, de ese 90% restante que no poseía riquezas pero si las generaba puesto que eran los que trabajaban  y debían pagar impuestos.

COMERCIANTES O MERCADERES

Cuando hablamos de comerciantes nos referimos a intermediarios, personas que compraban y vendían todo tipo de productos para luego venderlos. Estos productos los vendían tanto en el mercado interno (dentro del propio territorio egipcio) desplazándose a través del río Nilo en barcazas o por tierra en caravanas

 

ARTESANOS

Eran aquellos que trabajaban en talleres y construían con sus manos distintos bienes de uso. Artesanos eran por ejemplo los carpinteros, metalúrgicos, joyeros, escultores, pintores, tejedores, albañiles.

CAMPESINOS

 

Era este el grupo mas numeroso y eran los que trabajaba la tierra directamente. Vivían en chozas a las orillas del río Nilo.

Trabajaban tierras y lo que cosechaban se dividía en dos partes, una parte debía ser entregada al faraón y las restante para ellos. En determinada época del año, durante la crecida del río Nilo debían realizar trabajos para el Estado en las obras públicas sin remuneración alguna.

 

Aquí tienen en detalle las condiciones de trabajo de los campesinos

 

La clase que viene, luego de la prueba vamos a trabajar con el sistema político en el Imperio egipcio, esto va a ser muy fácil de entender puesto que ya trabajamos con la figura del Faraón. también vamos a trabajar con la situación económica y la importancia del Nilo.

Estudien para la prueba y recuerden que cualquier duda me consultan por aquí.

 

CLASE DEL 27 DE JULIO    CIVILIZACION EGIPCIA

En la clase de hoy continuamos trabajando con la civilización Egipcia, la clase anterior la situamos en el tiempo y en el espacio y hoy comenzamos a trabajar con la forma en la cual se organizaba esta sociedad. Lo primero que dijimos es que muchas de las cosas que trabajamos para las PRIMERAS CIVILIZACIONES las veríamos aquí de nuevo, por lo tanto si estudiaron el tema anterior este les será muy fácil.

Organización social de Egipto

En primer lugar señalamos que la sociedad egipcia era una sociedad fuertemente jerarquizada y muy desigual. Qué significa esto de una sociedad fuertemente jerarquizada y desigual? pues lo que decimos es que la sociedad egipcia se "ordenaba" en base a unos criterios de subordinación entre las personas y estos criterios de subordinación implicaban que las personas no eran todas iguales ni tampoco tenían todas las mismas oportunidades. Podríamos decir que en la sociedad egipcia había muchas personas pobres y muy pocas ricas, había pocas personas que decidían y muchas que solamente podían obedecer. A los efectos de ejemplificar este concepto algunos de ustedes mencionaron que hoy en África hay mucha desigualdad social, y es correcto este ejemplo, mencionaron ustedes que África es un continente rico en minerales pero la mayoría de las personas que allí viven son muy pobres.

Aquí les dejo unas imágenes para que puedan visualizar mas claramente este concepto de desigualdad social

A los efectos de que nos sea más fácil entender y analizar como se divide la sociedad egipcia, la vamos a dividir en primer lugar en DOS grandes grupos: un grupo al que llamaremos PRIVILEGIADOS y otro al que llamaremos NO PRIVILEGIADOS

Hoy comenzamos a trabajar con el grupo de los PRIVILEGIADOS


Este grupo de los PRIVILEGIADOS va a estar integrado por: EL FARAON, LA NOBLEZA, LOS SACERDOTES y el EJERCITO. Vamos a analizar uno por uno.

EL FARAON

 

 

 

 

Él Faraón era como un Rey, era quien poseía la máxima autoridad en Egipto. Su autoridad era ABSOLUTA sus decisiones en todas las esferas de la vida de los egipcios eran ley. Designaba los generales del ejército, fijaba los impuestos, juzgaba a los criminales, controlaba los templos, era dueño de todas las tierras de Egipto.

 

El origen de su poder era DIVINO , los egipcios identificaban al Faraón con los dioses, el Faraón no era un hombre común era un DIOS.

 

El cargo de Faraón era VITALICIO o sea que solo se dejaba de ser faraón en el momento de la muerte. Cuando un faraón moría se abría un proceso sucesorio a los efectos de ver quien lo sucedía en el trono:

 

* lo sucede su hijo primogénito

* Si no tiene hijos, le sucede un hermano o un pariente cercano.

* Si el hijo era muy joven, la madre actuaba de Regente hasta que el niño creciera.

* Las mujeres podían desempeñar el cargo de faraón

* En caso de que el faraón no tuviera familia alguna, un consejo elegiría a su sucesor

 

Por lo anteriormente dicho es que también decimos que el cargo de Faraón era HEREDITARIO

En esta imagen pueden ver como la vestimenta y los accesorios eran un símbolo de poder.  Pueden ver como en la cabeza se encuentran dos símbolos que representan al alto imperio y al bajo imperio esto significa que el faraón reina sobre ambos, el tocado real en su cabeza significa que su poder fue otorgado por los dioses,el cayado simboliza el rol protector que el Faraón debía de tener hacia sus súbditos (hacia la población egipcia), la barba era un símbolo de la divinidad (solo el faraón podía usar barba).

Y aquí les dejo una imagen, un comics en el que pueden apreciar las diferencias sociales entre el Faraón y el resto de la sociedad

LA NOBLEZA

Con respecto a la Nobleza vimos que estaba integrada por los familiares del Faraón,  señores terratenientes a los cuales el Faraón le había otorgado grandes cantidades de tierras y altos funcionarios del gobierno. Dentro de estos altos funcionarios del gobierno encontramos a:

Visires: Eran quienes tenían un diálogo mas directo con el faraón, se encargaban del Tesoro del reino, administraban la residencia real, supervisaban la construcción de la tumba del Faraón y las obras públicas en general.

Nomarcas: Eran los gobernadores de las provincias, recaudaban impuestos, gestionaban el almacen y los graneros provinciales.

LOS SACERDOTES

 



Los sacerdotes se ocupaban de los ritos religiosos. Tenían a su servicio miles de personas que trabajaban para ellos en los templos o que debían darles parte de sus cosechas. Las funciones principales de los Sacerdotes eran: administrar los templos, interpretar los deseos de los dioses, custodiar las estatuas sagradas y los oráculos. Otra función muy importante era que se encargaban de la educación de los príncipes, nobles y futuros funcionarios del Imperio. Es así que enseñaban geografía, matemáticas, gramática, idiomas extranjeros y dibujo.

 

A continuación les dejo información sobre El Ejército y los Escribas, que si bien no los trabajamos todavía en clase (los vamos a trabajar el viernes), se los dejo en esta entrada a los efectos de que les quede este tema de los grupos privilegiados completo aquí.

EL EJERCITO

El Imperio Egipcio recién hacia los años 1786 y 1552 A.C. forma un ejército permanente y profesional, al tiempo que se introducen soldados extranjeros y mercenarios. Es a raíz de estas reformas que aparece la figura del Comandante. Con anterioridad a esto el ejército del Antiguo Egipto se denominaba “mesha”, cuya traducción viene a ser “agrupación de fuerzas”: y efectivamente, eso era, unos grupos que se reunían en caso de necesidad para apoyar a pequeñas unidades permanentes. Este ejército tenía entre sus funciones la protección de fronteras y del comercio marítimo, pero también la realización de todo tipo de trabajos públicos.

 

El jefe supremo del ejercito era el Faraón y los distintos ejércitos estaban dirigidos por personas pertenecientes a la familia del faraón mientras que los cargos intermedios pertenecían a la nobleza.

 

LOS ESCRIBAS

 

La organización del Estado dependía de funcionarios llamados escribas que redactaban los documentos oficiales, llevaban la cuenta de los impuestos reales y de las mercancías que entraban y salían de los almacenes del palacio real y de los templos. Gozaban de gran prestigio y tenían una buena posición económica. Para realizar esta tarea debían estudiar por largos años, especialmente el sistema de escritura egipcio, los jeroglíficos, que era muy difícil de aprender. 

 

 

 

 





 



CLASE DEL 25 DE JULIO  CIVILIZACION EGIPCIA

En la clase de hoy comenzamos a trabajar un nuevo tema: la civilización Egipcia.

Lo primero que trabajamos fue la ubicación espacial de esta civilización. Vimos en el planisferio colgado en la clase que los egipcios habitaron en el continente africano

Como deberes ustedes tenían que llevar calcado o impreso un mapa mudo de África señalando el río Nilo. Como muchos se equivocaron, repetimos aquí la corrección del mapa. Algunos compañeros llevaron en lugar de un mapa mudo (solo el contorno) llevaron un mapa político (con todos los países) de África. Vimos en clase que íbamos a trabajar una civilización que habitó en África hace 5000 años antes que nosotros, entonces nos preguntamos los países que hoy existen en África existían hace 5000 años?, pues no existían. Entonces para no confundirnos trabajamos con un mapa mudo sin divisiones políticas que no existían en esa época.. Con lo cual el mapa que pedimos de deberes nos debería de quedar mas o menos así

 

 

 

Si bien la civilización que vamos a estudiar tiene por nombre el de un país actual de África, EGIPTO, es real que el territorio que ocupaba en la época que vamos a estudiar era mucho mas grande que el actual. También vimos que si bien hoy estudiamos esta civilización con el nombre de EGIPTO, los egipcios de esa época no se llamaban a si mismos egipcios, este nombre se lo dieron los griegos mucho tiempo después. Los egipcios denominaban a su tierra con el nombre de  KEMET que en su idioma significaba TIERRA NEGRA

Cuáles eran las características geográficas del territorio egipcio? Pues bien, como se observa en el mapa el territorio egipcio está ubicado al Nordeste del continente Africano, al este del desierto del Sahara y abarca una zona tropical muy árida. Las lluvias son muy escasas, en el norte, sobre el mediterráneo se producen durante el invierno y al interior del territorio hacia el sur las mismas son inexistentes y las temperaturas en verano pueden llegar a los 45 grados. El río Nilo es quien da vida a esta zona, es este río el que fertiliza los campos luego de las inundaciones anuales, es este río el que permite transportar las mercaderías de norte a sur y de sur a norte, en definitiva el río NILO es quien permite la subsistencia en esta zona. Será sobre las costas de este río que los egipcios cultivarán sus tierras, construirán sus ciudades, sus templos y sus palacios como pueden ver en la imagen de aquí debajo

Aquí les dejo para que puedan ver algunas imágenes actuales del Río Nilo

Para comenzar a trabajar con los orígenes de esta civilización leímos un texto que repartimos en clase y que ustedes debían de pegar debajo del mapa. El texto decía lo siguiente:


Mucho antes de transformarse en un imponente imperio, la civilización egipcia atravesó un largo proceso que la llevó a asentarse en las regiones cercanas al valle del Nilo. Según algunas investigaciones, los primeros pueblos que ocuparon la región fueron los hamitas, semitas y nubios. Todos estos pequeños grupos aparecieron durante los últimos siglos del período Neolítico, momento en el que la estabilidad climática permitió la instalación de los primeros asentamientos.

De las simples aldeas comenzaron a aparecer las primeras ciudades del valle del río Nilo. Con eso la organización política de los egipcios se hizo mas compleja y por lo tanto dio lugar a dos estados distintos: ALTO EGIPTO situado en la región sur y el BAJO EGIPTO posicionado en el norte cubriendo el delta del Nilo. Según la investigación realizada, esta división política impuesta por estos dos primeros reinos se mantuvo en vigor entre el 3500 y 3200 A.C. Hacia el año 3200 A.C., NARMER (o MENES), gobernante del alto Egipto, emprendió el proceso de unificación de los dos reinos formados a lo largo del Nilo. A través de esta acción se convirtió en el primer faraón de la historia egipcia. Con este nuevo título alcanzó la condición de gobernante supremos de todo Egipto y tenía poderes para intervenir en los asuntos administrativos, jurídicos, religiosos y militares.

En este texto pudimos trabajar algunos elementos que ya habíamos visto antes cuando trabajamos el período Neolítico:

1. Que la civilización egipcia surgió a través de un proceso que comenzó con las primeras aldeas neolíticas y su paso posterior a ciudades.
2. Que estas ciudades se unificaron, primero en dos reinos y posteriormente en uno solo.

Aquí les dejo un mapa con la ubicación del ALTO EGIPTO y el BAJO EGIPTO

 

 



Aquí también les dejo unas imágenes que representan al Faraón Narmer (o Menes)

 

 

 

 

 

En la clase que viene vamos a comenzar a trabajar con la organización política del imperio Egipcio. Vamos a ver algunas cosas que ya las habíamos trabajado en forma general para las primeras civilizaciones , pero ahora las vamos a aplicar directamente a Egipto. Pueden ir buscando información acerca de quienes eran los FARAONES y cuales eran sus atribuciones, sus poderes. Aquí les dejo una imagen para que vayan pensando acerca de los poderes del faraón

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

CLASE DEL 22 DE JULIO  LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

En la clase de hoy continuamos trabajando con las características generales de las primeras civilizaciones.
En la clase pasada hablamos sobre las características de la sociedad y pudimos ver que se habían sucedido muchos cambios.

Hoy trabajamos en primer lugar con los cambios económicos . En estas primeras civilizaciones podemos observar que la agricultura es la base de la economía. La diferencia fundamental con el período Neolítico se encuentra en que mientras que en el Neolítico todas las personas compartían la tarea de producir alimentos, ahora, en el período que estudiamos un grupo especializado los agricultores producían los alimentos para toda la sociedad, Por primera vez, el trabajo generaba un excedente de producción, con el cual se alimentaba un nuevo grupo de personas que no necesitaban trabajar la tierra para vivir. Algunos empezaron a especializarse en tareas no agrícolas, como los artesanos (dedicados a la cerámica, tejedores, carpinteros, orfebres).

Recordamos que estas primeras civilizaciones se desarrollaron en tierras que aparentemente no eran tan propicias para la agricultura, zonas desérticas o montañosas, pero que sin embargo eran zonas que contaban con caudalosos ríos. Estos ríos, en Egipto, el río Nilo, y en Mesopotamia, el Tigris y el Éufrates se desbordan y fertilizan las tierras a sus orillas. La crecida de los ríos era difícil de controlar y los agricultores debieron organizarse para construir diques y canales, que les permitiera aprovechar mejor el agua. A partir del IV milenio a.C., algunos pueblos incorporaron nuevos elementos como la rueda, el torno, el arado, el tiro de animales y el uso de los metales. En estas condiciones, la producción de alimentos fue creciendo, y produjo un aumento en el número de habitantes.

 

Luego continuamos trabajando con los cambios políticos, o sea con los cambios en la forma que estos habitantes de las primeras civilizaciones se gobernaban.

 

Anotamos en el pizarrón y ustedes lo escribieron en el cuaderno, que la forma de gobierno tenía tres características muy importantes y estas eran:

 

1. Era un gobierno ABSOLUTO, esto quería decir que el monarca (rey o faraón según la civilización) era quien tenía el poder absoluto, este decidía sobre todos los aspectos de vida cotidiana de los habitantes. El monarca decidía sobre las leyes, sobre la economía, sobre las cuestiones militares y sobre la justicia.

2. El cargo de Rey o Faraón era  HEREDITARIO, esto quiere decir que al morir el Rey o el Faraón le sucede su hijo.

3. Era un gobierno TEOCRATICO . Pudimos ver que este concepto (TEOCRATICO) era nuevo para nosotros. Y como siempre tratamos de comenzar averiguando su significado analizando la propia palabra. Vimos que:

 

TEO ................ significa DIOS

CRACIA ......... significa gobierno

 

Por lo tanto TEOCRACIA significa gobierno de Dios. Los Monarcas en estas primeras civilizaciones eran considerados un Dios o un representante de Dios en la tierra.  Los Monarcas gobernaban en sus palacios, como representantes de los dioses, apoyados por los sacerdotes, los nobles guerreros y los funcionarios Es por esto que a este tipo de gobierno que asocia el poder político con el religioso se le llama TEOCRACIA. Las decisiones políticas las tomaba el Monarca –con el consejo de sus colaboradores- sin participación alguna de los gobernados, de modo que éstos eran SUBDITOS.

 

 

Por último trabajamos con las características de la Religión. . La religión explicaba no solo el origen del mundo y del hombre sino que también estaba vinculada a todas las actividades de la vida de la vida cotidiana del hombre, es así que la religión estaba presente a la hora de fundar una ciudad, a la hora de coronar un rey, a la hora de conquistar un territorio y también a la hora de los desbordes de los ríos.
Las principales características de las religiones de estas primeras civilizaciones podríamos resumirlas de la siguiente manera: eran Politeístas porque creían en muchos dioses, en el caso de la religión de los pueblos Mesopotámicos decimos que era también una religión antropomorfa porque estos dioses tenían forma humana  como pueden ver en esta imagen a la derecha:









Mientras que para el caso de la religión Egipcia decimos quera también una religión Politeísta porque también creían en muchos dioses, pero, a diferencia del caso de los mesopotámicos, esta era zoomorfa , sus dioses no tenían forma humana sino animal, como pueden observar en la imagen de aquí debajo

 

 

 

 

 

 

 

Planteamos para la clase del lunes 25 de julio un deber. Deben escribir como título en el cuaderno CIVILIZACION EGIPCIA y debajo de este título pegan un mapa de AFRICA . El mapa puede ser calcado de un libro o impreso de internet. En el mapa deberán marcar:

* Océano Atlántico
* mar Mediterráneo
* Mar Rojo
* Océano Indico
* Río Nilo

Les pedí que por favor no pintaran el mapa puesto que vamos a señalar otras cosas en el durante el correr de los días.

 

 

 

 

 

 

 

 

CLASE DEL 20 DE JULIO  LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES



En la clase de hoy comenzamos a trabajar con las características generales de las primeras civilizaciones. La última clase antes de las vacaciones las nombramos pero ahora vamos a profundizar un poco mas en cada una de estas características para luego pasar a trabajar con la civilización EGIPCIA:





Comenzamos hablando de la SOCIEDAD en estas primeras civilizaciones.
En primer lugar observamos que era muy diferente aquella sociedad a la nuestra. Vimos que no todas las personas eran iguales, no todas hacían lo mismo y había diferentes grupos. Por esto es que se dice que la sociedad antigua se divide en ESTRATOS SOCIALES.  Cada uno de los distintos estratos estaba conformado por personas que realizaban las mismas tareas (Monarca, sacerdotes, guerreros, comerciantes, artesanos, campesinos, esclavos).



Les comunico que la prueba semestral quedó fijada para el 1 de AGOSTO , ya estaban todas las fechas tomadas y no pueden hacer dos escritos un mismo día)

Los temas para las pruebas semestrales son todo lo dado hasta el momento.

CLASE DEL 24 DE JUNIO   LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES


En esta clase comenzamos a trabajar con las primeras CIVILIZACIONES. Lo primero es que surgen hacia el 4000 AC en la zona de la Mesopotamia (valle de los ríos Éufrates y Tigris), en el valle del Nilo en Egipto y en el valle del río Indo en la India . En estos casos hablamos de la civilización Sumeria , Egipcia e Hindú.

Su ubicación en el mapa es la siguiente




Lo primero que nos preguntamos es cuando podemos decir que un grupo humano conforma una civilización, o dicho de otra manera, cuando podemos hablar de una civilización?

Tratando de contestar esta pregunta llegamos a la conclusión que toda civilización poseía algunas características comunes:

* Conforman una sociedad urbanizada (la mayoría de la población vive en ciudades) y aparecen nuevas pautas sociales: la estratificación social y la división del trabajo.
* hablamos de la existencia de un estado con base territorial que ejerce su autoridad política y militar.
* Existe un excedente agrícola que se usa para pagar tributos y que permite mantener cargos dedicados a organizar la sociedad.
* Desarrollo de la ciencia, en especial las matemáticas, la escritura y el Calendario.
* Desarrollo de las obras públicas.

Estas características las encontraremos presentes en todas las civilizaciones y a partir de la clase que viene las comenzaremos a ver en detalle.